sábado, 27 de septiembre de 2014

YA PASARON LA DOS PRIMERAS SEMANAS!!!!! VOLARON!!!EL LUNES SI AL FRETE DELA CLASE .. CUANTA EMOCIÓN .GRACIAS RODRIGO POR ESTAR , ACOMPAÑARME Y APOYARME , SIGO SOSTENIENDO Y COMPROBANDO QUE NO PODRÍA HABER TENIDO MÁS SUERTE !!!MÁS ALLÁ DE LAS COSAS QUE A DIARIO ME ENOJAN DE LA ESCUELA , LA FORMA DE TRABAJAR O " NO TRABAJAR" ESTOY SEGURA QUE SE PUEDE , QUE PODEMOS CONSTRUIR UNA ESCUELA DIFERENTE A LA DE HOY..... Y POR ESO SIEMPRE VOY POR MÁS!!

lunes, 15 de septiembre de 2014

Última etapa ... del comienzo!!!

Bueno , más que feliz!!!! arrancando el último tramo de mi residencia....comenzamos yendo a pileta con los chicos.. ellos muy felices , la escuela y las docentes me dieron una cálida bienvenida. a trabajar , aprender y disfrutar!!!

lunes, 7 de julio de 2014

A re pensar.... chicos se lo merecen!!!

http://reevo.org/externo/como-ser-un-mal-profesor-limitar-la-participacion-del-alumno/"






... propongo y defiendo una pedagogía crítico- dialógica, una pedagogía de la pregunta. La escuela pública que deseo es la escuela donde tiene lugar destacado la aprehensión crítica del conocimiento significativo a través de la relación dialógica. Es la escuela que estimula al alumno a preguntar, a criticar, a crear; donde se propone la construcción del conocimiento colectivo, articulando el saber popular y el saber crítico, científico, mediados por las experiencias del mundo." 

La educación en la ciudad. Paulo Friere. Pág. 96.








Siempre vale la pena!!!!


jueves, 26 de junio de 2014

Auto-Evaluación

Auto evaluación de mi blogs



Al comienzo  me resulto bastante complicado crearlo , una vez creado , y  hasta que fui haciendo algunas entradas  me sentía muy perdida.Ya con el correr de los días  fue más sencillo , de todos modos siempre que entro encuentro un desafío nuevo , algo que quiero corregir o que me gustaría que se viera de otra manera.Fui tratando de ir reflejando mis prácticas a medida que iba entrando , ya sea con imágenes , algún vídeo , fotos .... y contando mis emociones y sentimientos.